我自幼失去了媽媽。不久，爸爸便帶來了一個女人，爸爸指著那女人說：“曦兒，快喊媽媽。”我等了那個女人一眼，就走了。那女人叫陳偉，是財(cái)政局的工作人 員。從那天開始，我常常頂撞她。有一天，我與別的同學(xué)吵了一架，一吃完午飯，就去約了幾個同學(xué)，準(zhǔn)備教訓(xùn)一下那個同學(xué)。不巧，一下子碰見了我媽媽，不，應(yīng) 該說是后媽。她對我說：“曦兒，到哪里去？”我沒好氣地說：“用不著你管！”她攔住我說：“我不管，誰管你！你是我的孩子！”“我不是你生的！”話剛說 完，我就跑了，最后走的同學(xué)告訴我，后媽哭了。我說：“活該！”

　　有一天，我晚上回家，推了推門，是關(guān)著的。我的性格有點(diǎn)兒像男孩，就從窗戶鉆了進(jìn)去，睡覺了。早上，后媽一起床，就來到我床前，我正呼呼地睡覺，其實(shí)我早 就醒了。我故意把被子一蹬，她馬上就給我蓋上了被子。我想，這還不是為了騙人，全是假的，想到這兒，我又用力把被子一蹬，被子被我蹬了一大半。這時(shí)，后媽 好像察覺到我是裝的，就大聲吼道：“你別以為我不敢打人！”我一個鯉魚打挺坐了起來，叫道：“我也不是好欺負(fù)的！”就去上學(xué)了。我回來后，發(fā)現(xiàn)她孩子掉眼 淚呢！但我卻沒放在心上，因?yàn)槲矣X得她這是活該。

　　日子過得太快了，一眨眼就過了幾個月，我對她的印象還是那樣壞。但終于有一件事，是我改變了對她的看法。

　　有一回，我很晚還沒有回家，因?yàn)槲业乃伎碱}沒完成。后媽來接我了，她見我的作業(yè)沒完成，就一道題一道題地講，直到我的思考題沒有完成。后媽來接我了，她見 我的作業(yè)沒完成，就一道題一道題地講，直到我懂了為止。突然，她渾身發(fā)軟，頭上冒著冷汗，我看見了，就喊老師，老師忙把后媽扶到座位上，我就去打電話，一 會兒救護(hù)車來了。當(dāng)擔(dān)架把我后媽抬上車時(shí)，她還在說：“童曦是我的孩子，我要接她回去！”這時(shí)，我想喊一聲“媽媽”，可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么 也說不出來。當(dāng)抬擔(dān)架的人正要把門關(guān)上時(shí)，我撲了過去，大喊：“媽媽，我跟您回家，我再也不跟您賭氣了！”這時(shí)，從媽媽的眼里，流出了兩行熱淚。

　　點(diǎn)評:

　　1.人物形象鮮明，將一個執(zhí)拗、倔強(qiáng)的孩子和一位寬厚、無私的母親刻畫得淋漓盡致。人物語言極具代表性真實(shí)可信，生動準(zhǔn)確地反映出人物當(dāng)時(shí)的情緒和心理，對表現(xiàn)人物性格起到重要作用。

　　2.文中前半部分為下文的態(tài)度轉(zhuǎn)變起到鋪墊作用，情感發(fā)展自然真實(shí)，合情合理，中心突出。

　　語言質(zhì)樸自然，條理清晰，文筆流暢。

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