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    人教版高中第六冊(cè)二單元作文:做一個(gè)幸福的人(4)_800字

    2010-06-10 來源:作文網(wǎng)

      有一種花以臉龐為花圃,以五官為花瓣,以善良為襯葉,以真誠(chéng)為花蕊。百花園里難尋芳蹤,群芳譜上未載芳名。這就是綻放在人們臉上的微笑。

      沒有人不喜歡綻放在別人臉上的微笑,它代表著人們真誠(chéng)的心,善良的理解。

      父母的微笑是冬天的火爐,暖心;朋友的微笑是清涼的薄荷,清心;同事的微笑是夏日里的陣陣清風(fēng),爽心;就連仇人送來的微笑也如沙漠中的清泉,沁心。

      桃花雖艷,有人嗤其凡;玫瑰雖香,有人嫌其俗;牡丹國(guó)色,有人妒其姿。但沒有人嫌棄微笑。

      我有個(gè)嗜好收藏各種樹葉。有一次隔壁家姐姐從香山旅游回來帶給我一張火紅火紅的楓葉,我高興極了。這楓葉紅似鳳凰,通體火紅。

      第二天我把那楓葉帶到學(xué)校,待到同學(xué)到齊之后,我才漫不經(jīng)心地拿出那片楓葉,坐在位置上玩弄。

      “哇!好美的楓葉。”當(dāng)我后桌的小A驚叫之后,許許多多的同學(xué)圍繞過來,欣賞我那片楓葉,當(dāng)時(shí),我自豪極了。

      “小心,別弄壞了。”同學(xué)們異口同聲地說。只見一只小手“嗖”地縮了回去。我抬頭看著那小手的主人,狠狠地瞪了她一眼,她,正是我的同桌小B。

      二節(jié)課后,做操,我將楓葉夾在書中,便出操了。做好后,我迫不及待地想要拿出楓葉把玩。可找了半天,都沒個(gè)影兒。

      下一節(jié)語(yǔ)文課,我完全沒有心思聽課,胡亂地翻看著語(yǔ)文課本。我無意之間瞥見小B書中有一張紅紅的紙,當(dāng)時(shí)也沒太在意,但看到小B焦慮的眼神,我斷定她拿了我的楓葉。我企盼她將楓葉還給我。

      第三天,我桌上多了一個(gè)信封,里面藏著那片楓葉。

      “謝謝你給我的微笑,是它讓我鼓起勇氣向你承認(rèn)錯(cuò)誤,謝謝你昨天沒有揭穿,給我保留了顏面。請(qǐng)求你原諒。”這是小B的信,看完后我給了她一個(gè)很沁心的微笑。

      我沒有因?yàn)橐患∈率ヒ粋(gè)朋友,這是微笑的功勞,是它給我們的友誼點(diǎn)燃了希望。

      我是一個(gè)幸福的人,因微笑而幸福。

      明智,充滿智慧的人會(huì)給別人微笑,因?yàn)槟阍诟冻龅臅r(shí)候也收獲了幸福;愚鈍的人,只會(huì)索取微笑,那樣幸福就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離他。

      所以若要成為一個(gè)幸福的人,就學(xué)會(huì)微笑吧。

    不夠精彩?再來一篇
     
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