午后，金色的陽(yáng)光灑在飽經(jīng)風(fēng)霜的老藤椅上，耳邊又傳來(lái)舊匣子的唱戲聲。一位老人安詳?shù)匾性谔僖紊希�手艱難地握一把大蒲扇輕輕扇動(dòng)。他那被風(fēng)霜刻印的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，微風(fēng)拂過(guò)，調(diào)皮地吹起他所剩無(wú)幾的銀發(fā)。我高興的走過(guò)去，出其不意地喊他：

　　“爺爺！”

　　爺爺看到我了，喜悅在臉上綻放。人到老年，他總像個(gè)小孩子多愁善感地哭起來(lái)，也許是為現(xiàn)在高興，也許是為曾經(jīng)感慨。爺爺很早患上了腦血栓，在我的記憶里，他行動(dòng)不便，口齒不清，手也常常不聽(tīng)使喚，我與他，也交際甚少�？蛇@次，他竟能流利說(shuō)話了，我又怎會(huì)放棄這次機(jī)會(huì)，愛(ài)聽(tīng)故事的我一定要把爺爺?shù)慕?jīng)歷全挖出來(lái)。

　　“爺爺，你以前都做過(guò)什么職業(yè)��？”

　　“我啊，當(dāng)過(guò)推銷員。那時(shí)的我可是能說(shuō)會(huì)道，憑我那三寸不爛之舌無(wú)論是在哪里，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)慕巧�呢�?rdquo;爺爺一談起以前，臉上寫(xiě)滿了自豪。

　　“您就吹吧。”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　“我才沒(méi)吹牛呢！”

　　“那您還干過(guò)什么？”一看爺爺較真了，我趕緊岔開(kāi)話題。

　　“那時(shí)為了養(yǎng)家糊口，我還曾隨一群人去淘金呢。”

　　“去哪�。�”我瞪大眼睛。

　　“去大海啊，一路兇險(xiǎn)，說(shuō)寄信吧，我死里逃生到家了，信還沒(méi)寄到家里呢……”爺爺一談起往事就萬(wàn)分感慨，“你可要好好學(xué)��！”

　　我一聽(tīng)談學(xué)習(xí)便無(wú)精打采。

　　“可別辜負(fù)了家里的期望喲！”

　　“我會(huì)好好學(xué)的！”

　　“家里都還好嗎？”爺爺眼中滿是關(guān)愛(ài)與牽掛。

　　“都挺好的，不用太擔(dān)心。”

　　“哎。”一聲嘆息，不知飽含了爺爺多少感情。

　　“爺爺您這么愛(ài)聽(tīng)?wèi)颍�以后我學(xué)一段唱給您聽(tīng)！”

　　“這敢情好啊！”爺爺咧嘴一笑，露出殘缺的牙齒。

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　　風(fēng)起云動(dòng)，遮住了太陽(yáng)，我頓了一下，望向落寞的老藤椅、孤獨(dú)的舊匣子，它們還殘存著那一點(diǎn)余溫，那是爺爺?shù)臍庀ⅰ２唤?jīng)意間，我慢慢吐出：“您不在了，連一場(chǎng)對(duì)話竟然都變得遙不可期。”

　　初三：馬儷暢

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　　點(diǎn)評(píng)：本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得敘事抒情具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰。

　　美中不足的是：文章開(kāi)頭結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)力度還是不夠。

　　作者可對(duì)開(kāi)頭結(jié)尾著重刻畫(huà)，使得對(duì)爺爺?shù)膽涯罡�深，突出遙不可期之感。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐