X科學家的座位從來沒有一塊地方是干凈的，該雜亂的雜亂，該積灰的地方積灰，該亂涂亂畫的亂涂亂畫，在X科學家的領域，什么地方都是那個”該“。我和X科學家的位置總成一道一點兒也不靚麗的風景線，一半臟，一半干凈，引來了各位同學的觀摩和吐槽。

　　X科學家那次拿來一個礦泉水瓶，里面盛著棕紅色的神秘液體，散發(fā)出的獨特氣味隱隱的讓人……想吐。

　　X科學家一臉諂媚：“小琪琪，這是我精制的飲料，橙子味泡騰片加上番茄醬，香蕉泥，你嘗嘗，酸甜可口特別棒……“

　“恐嚇小朋友，罪加一等。“

　“我只信前一句。“我看著他，就像看著一棵過冬的大白菜。”嫌棄“兩個大字明明白白的寫在我的臉上。

　“快把你那罪惡的陳年汽油扔了，少禍害人。“

　　真的令人拍手稱快。

　　因為經常廢寢忘食的”研究“，企圖”造福人類，毀滅地球“的X科學家的家庭作業(yè)從來都是草草了事。殘破的紙張，凌亂的字跡，再加上絲絲縷縷的異味，X科學家的練習冊常常撕了又粘，粘了還撕，像風中搖曳的一展破抹布。偏偏還不知悔改，笑對語文老師威逼，淡看數學老師利誘，一身正氣百毒不侵，永遠堅持做自己。

　　音樂，也是X科學家的眾多愛好之一。音樂課上數他最積極，聲音最洪亮，記得他一曲《雙截棍》過后，老師大為贊賞：“不錯不錯，這首《外婆的澎湖灣》感情很飽滿，繼續(xù)加油。“

　　嗓門很大也是有好處的，X科學家被選為運動會的主持人。

　　“瞧啊，三班的那個胖子同學多么樂于助人啊，雖然他胖的像是懷胎九月，但他仍然幫助同學扔垃圾，他左手提著XX，右手扯著XXX，還依然健步如飛，所以說我們要常鍛煉……啊，那不是同學，是我們的教導主任呀，你看他真矮，像小矮人似的，怪不得我看錯。”只說了這一句，X科學家就被老師扔下臺。主持人生涯持續(xù)了10分鐘就結束了。

六年級:王雅琪

　　我的同桌，X科學家，大名邢琦琛。提起他的第一印象總是”惡心，恐怖，愛搞生化試驗“第二印象就是”趕快離他遠點“。我很不幸的，成為了他的同桌。

　　X科學家吧，這人一點兒也不會看別人的臉色，時時刻刻充滿了對生活的積極，科學的嚴謹，作為他同桌的我，不知道是不是很像他的實驗小白鼠。

　“邢某某，你的行為已經觸犯了XX法XX章XX條——不準你拿生化武器破壞環(huán)境。“我面無表情地說，”拿走�，F在立刻馬……“

　　番茄醬……香蕉泥……這家伙把這玩意兒帶學校來干嘛？我隱約瞧見那一瓶可怕的液體下還沉淀著一塊黑乎乎的東西。……還讓我嘗嘗……

　　X科學家并沒有死心，還引誘我，說啥”你肯定忘不了這個味道，特別好喝。“

　　我覺得我當時的的樣子一定不止”冷酷“，不然單細胞的X科學家怎么會渾身一抖，轉身找別的小白鼠。

　　其實不用我說，班里的體育委員健步如飛，把那萬惡的液體投向垃圾桶。

　　X科學家好像并不傷心，他已經習慣了。

　　真讓人想揍他。

　　他很無辜的舉起手：“可是老師，我唱的是《小蘋果》。“

　　一聽就知道，這次他是走心了。

　　X科學家，是絢麗的奇葩，是壯麗的傳奇，更是進化的腫瘤，大自然的敗筆，我們會永遠記住他。我要祝他：“你最好別實現你當當科學家的夢想，給我們人類留條活路吧。我代表全人類，大氣層，大自然，臭氧層，以及月亮感謝你，思密達。“

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