那是一次往屆校友的聚會，聚會的第一個地點是定在了母校，也就是我現(xiàn)在的學(xué)校。

　　還不到指定的時間，就有很多成年人進(jìn)入了學(xué)校的禮堂，其中還有幾位年邁的老人。

　　過了10分鐘左右，禮堂的人都安靜了下來。

　　那段視頻是由很多的照片組成的。有的是個人照，有的是在學(xué)校的集體照。邊看著照片，臺下的學(xué)哥學(xué)姐們邊感嘆著。時光匆匆，每個人的面容都有了極大的改變，當(dāng)時認(rèn)識的同學(xué)，現(xiàn)在可能已經(jīng)互不相識了。

　　那位老人緩緩走上臺，一個個的點名，點到名的學(xué)哥學(xué)姐大聲說“到”。那場景和剛?cè)雽W(xué)的我們一樣。緊接著，臺上的學(xué)哥邀請那位老師給大家講一節(jié)代數(shù)課。雖然僅僅只有10分鐘的時間，但是卻滿載著回憶，顯得十分充實。這種學(xué)校的生活對于我們來說并不值得盼望，甚至有的同學(xué)對其有些厭煩。但那些早已畢業(yè)離校多年，在外打拼多年的成年人們，會認(rèn)為學(xué)校的生活是無比的歡樂和閑適�；顒优R近結(jié)尾，在校的老師決定帶領(lǐng)他們參觀一下他們原來的教室。他們無比興奮的在教室里走前走后，摸摸黑板，摸摸桌椅。有些人的眼里還泛起了淚花。那情，那景，希望若干年后的我也會如此，不忘記自己的母校。我也在想，那時的學(xué)校會是什么樣子。

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　　離別又重逢，是每一個盼望友人歸來之人的美好期望。見證過離別的我，倒也見過一次場面略大的相聚。

　　那時恰好學(xué)生放假，很方便搞這樣的活動。我和四個同學(xué)很幸運地被老師選中來參加這次活動。

　　我和那幾位同學(xué)坐在禮堂的后幾排，默默的看著那些人，他們應(yīng)該就是我們學(xué)校往屆的學(xué)哥學(xué)姐吧，但那幾位老人是誰呢？

　　一個學(xué)哥走上臺，說了一段開場白，然后在大屏幕上放了一段視頻。

　　視頻放完了，臺下都安靜了。臺上的學(xué)哥這時拿出一個文件夾，遞給坐在第一排的一個老人：“請老師點名！”原來那些老人都是這些學(xué)哥學(xué)姐當(dāng)時的老師�。�

初二:周志偉