當(dāng)我打開記憶的大門，那和藹可親的馬老師的模樣又清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

　　馬老師的朗讀很棒，正因如此，她要求我們讀每篇課文都要有感情。如果你聽了她讀的課文，也會(huì)情不自禁地陶醉在她營(yíng)造的氛圍里。當(dāng)我們學(xué)《桂林山水》這一刻的時(shí)候，跟隨著她的朗讀，我們好像真的來(lái)到了“山水甲天下”的桂林，領(lǐng)略了桂林水清、巖奇、石美的特點(diǎn)。

　　我喜愛(ài)馬老師，喜愛(ài)她獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們成績(jī)飛升；喜愛(ài)她能跟我們打成一片，成為忘年之交……誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢？雖然馬老師不再教我們了，但我相信，值得珍藏的依然是我們師生間的情誼。

六年級(jí):李哲奇

　　馬老師留著一頭短發(fā)，略高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，她的臉上總是掛著微笑，顯得那么平易近人。

　　馬老師不僅是一名出色的語(yǔ)文老師，還是一位有名的心理教師。所以，我們有什么心事都會(huì)去找她，她會(huì)為你解除心里的困惑，幫你打開心結(jié)。她還有一套獨(dú)特的“心理放松法”，能讓你放下心中的包袱，平靜下來(lái)。記得一年級(jí)的時(shí)候，我一次期中考只考了93分，我覺(jué)得很委屈：明明復(fù)習(xí)了，為什么考那么差？于是就去找馬老師訴說(shuō)，馬老師摸摸我的頭說(shuō)：“人的一生其實(shí)就是經(jīng)歷許多的挫折，你這次考砸了，可不能一蹶不起哦。這次考砸就算了，以后可不能再讓我失望哦。”“嗯。”我擦擦眼淚，其實(shí)我并沒(méi)有完全聽懂，可眼淚竟神奇地止住了！此后，我一有什么不解的事情，都會(huì)去找馬老師訴說(shuō)。而馬老師，也總會(huì)讓你解開心中的解，微笑地面對(duì)那件讓你不愉快的事。

　　馬老師，你是我心中永遠(yuǎn)的老師！我會(huì)把和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放在我的記憶中，終身難忘，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…··

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