分班是暑假前分的。當(dāng)時(shí)我們排隊(duì)站在教學(xué)樓前，灼熱的陽(yáng)光照射著我們，我卻不禁打了一個(gè)寒噤。大家都靜默了，原以為初三分班很遙遠(yuǎn)，而卻近在眼前，我很討厭小時(shí)候說(shuō)的“安靜得針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)”的氛圍，還真有種分別前的氛圍呢。

　　開(kāi)學(xué)考試是我們學(xué)校一概的作風(fēng)，試卷上的題來(lái)源于暑假作業(yè)。看的不是成績(jī)，而是態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。考試的聲勢(shì)弄的人心惶惶的。而我，近乎麻木了。

初二:海語(yǔ)

　　“開(kāi)學(xué)”是大部分學(xué)生不怎么喜歡的字眼。我也是一樣的，鋪天蓋地的難過(guò)席卷而來(lái)，我要面對(duì)兩件不容置疑的事情：分班和考試。

　　老師念著一個(gè)個(gè)人名，換句話說(shuō)，就是我們初三的歸屬班級(jí)。那時(shí)的我，如同身上包裹著繭的蟲(chóng)子，被人硬生生的一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開(kāi)，我的187班也在一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解，四肢無(wú)力且有種石化的感覺(jué)，187中的誰(shuí)無(wú)論離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，都會(huì)讓我想起“我寧愿你一層一層的剝開(kāi)我的心……”時(shí)間仍在推移，我的兩位好友雪，南先后的被點(diǎn)名，她倆離開(kāi)的時(shí)候，我都會(huì)緊緊抓住她們的手，四目相對(duì)，我似乎在做最后一點(diǎn)的挽留。而她們，會(huì)輕輕的拍我一下肩膀，或?qū)ξ尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我知道，那一刻，187已經(jīng)遍體鱗傷了。我目送她們走向新的班集體，直到她們的身影消失在我的視線里……唯一欣慰的是，我同幾名原班同學(xué)留在187，或者說(shuō)是寄放在187中，因?yàn)榫拖駝e人說(shuō)的那樣“沒(méi)有了原汁原味，就失去了熟悉的味道”原187的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)“現(xiàn)在的187只是一種形式了。”這種形象的比喻，我害怕，可我又不得不承認(rèn)。

　　開(kāi)學(xué)本是應(yīng)該帶著期盼，憧憬和向往的，可現(xiàn)在看來(lái)，這只是一個(gè)悲傷的前言。而初三的我們，也充分體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰，所以我想起了家喻戶曉的"Tobeornottobe,that'saquestion."

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