掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。掌聲也可以是人與人之間建立關(guān)系的橋梁。在生活中，一個人取得成績和榮耀時，掌聲給予他褒獎；一個人面對困難和考驗時，掌聲給予他信心、勇氣和奮進(jìn)的動力。

　　到了后來，我們在寫一篇作文前，老師都要讓我們先做一篇閱讀理解。每做一篇閱讀，吳老師都要讓一些同學(xué)公布自己的答案。當(dāng)我公布完自己的答案時，吳老師帶頭和同學(xué)們一起為我鼓掌。就是因為老師和同學(xué)們的那一次鼓掌，成為了我在“春蕾杯”作文比賽上取得優(yōu)異成績的動力。

　　掌聲給予我勇氣，給予我鼓勵，給予我奮進(jìn)的動力，還給予我超越自己的能力。掌聲在我的眼里，在我的心里，是一種鼓勵，是一種肯定，也是一種突破自我的信心。

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　　小學(xué)時的我想象力豐富，但是，當(dāng)我寫一本正經(jīng)的作文時，卻寫得不像樣。老師和我的父母在學(xué)校舉行課外小組的活動時為我報了作文班，我也知道自己作文不好，所以沒有反對。第一次上作文班，二班班主任吳老師讓我們以作文的形式做一個自我介紹。

　　果不其然，雖然我的作文沒有那么好，但是我為班級為老師爭取到了一個至高無上的榮譽。在我到主席臺領(lǐng)獎和聽到全校師生的掌聲時，我感覺自己并沒有輸在作文的起跑線上，而是在保存能量，給一些人一個很大的沖刺。我就像一個離弦的箭一樣飛奔出去。但是我知道自己離作文的圣杯有多遠(yuǎn)，只要我慢慢積累，就一定會在某一天找到適合我自己的高度。

初一:李佳佳