談起“公平”這個字眼，我想起很多人都對我說上帝對每個人都是公平的，這是真的嗎？

　　當時，我們學校組建了科學興趣小組，每個班可以有三個同學加入。科學興趣小組的組員，是他所選，我的科學多次滿分，因為我熱愛科學，它是我生命的四分之一，我認為這樣可以加入，于是我十分急切的期盼成為科學興趣小組的組員。課后，我立刻去追科學老師，我要毛遂自薦。走到走廊，我停下腳步，看到老師帶著我們班的三個同學去了辦公室，我大概明白了……他們就是要加入興趣小組三個同學吧，我莫名的感到鼻子酸了一下，我哪里做的不夠好嗎？對了，為什么老師沒有公開告訴我們加入性趣小組的同學？我朝前走了兩步，遠遠望著那三個同學的背影，咦？是他們，一個學習很差，一個素質(zhì)不好，經(jīng)常罵人，還有一個成績一般的普普通通的男生，那為什么老師選擇了他們？我楞了一下，呵，終于恍然大悟，他們的父母和老師的關(guān)系都不錯哎，其中還有一個“官二代”。老師欺騙了我們，他私自選了三個“關(guān)系戶”。我自認放棄，我和這些勢力強大的“關(guān)系戶”們沒有任何可比之處，他們生來就是不付出就可以有收獲的天鵝；而我，生來就是努力奮斗卻毫無收獲的丑小鴨。這個外表品行端正的老師目光竟如此狹隘！他的心靈被污染！我很想不明白，你是老師！這個至高無上的職業(yè)！你口中的所謂“公平競爭”、“大公無私”就是這樣表現(xiàn)的嗎？我瞬間感覺無比失望，他是這樣的老師……

　　“公平”不存在于現(xiàn)實中，就像我們是不平等的，像衣食無憂的公主和賣火柴的小女孩。所以內(nèi)心要有一桿平衡的稱，抱怨無用，因為你那么渺小，世界那么龐大！你改變不了世界！你只能改變自己的心態(tài)。

六年級:馮錦煜

　　我清楚的記得，那年，我上五年級，我們的科學老師是年級部主任，鼻梁上架著一幅眼鏡，圓圓的下巴，一身白色上衣，深色褲子。給人一種品行的端正、文質(zhì)彬彬的感覺。他長得很有親和力，我想，這個老師應該很不錯吧—然而，我過于片面的注重了他的表面。

　　那些靠不正當?shù)氖侄蔚玫降娜魏螙|西有價值嗎？是你們自己爭取來的嗎？你們帶著的那些光環(huán)真是太閃耀了！遭人唾棄！被人貶低！被人看不起！兔子天生有一雙飛毛腿，烏龜有笨拙的四肢，所以兔子不費力氣就可以跑得飛快，烏龜想要超越兔子就得付出比兔子多幾百倍的努力！可是誰又能改變呢？

　　從現(xiàn)在開始，放平心態(tài)。去超越一切，挑戰(zhàn)一切！用實力去超越頂著那些虛假光環(huán)的人！

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