絢麗的燈光明晃晃地照下來(lái)，滿地金黃。

　　可額前已是汗水淋漓，盡管沒(méi)有忘記指尖上舞蹈的輕盈，盡管笑容燦爛如星，盡管目光依然堅(jiān)定。

　　——練琴三年，我竟忘了初見(jiàn)它時(shí)的心情。只是隱約憶起，開(kāi)始很累，卻很開(kāi)心。

　　曾經(jīng)一度想要放棄，可終于還是不忍心。盡管電子琴遠(yuǎn)不如鋼琴聲音的清脆溫婉；可我舍不得放棄、泠泠淙淙竟令我癡迷的聲音。

　　我喜歡琴聲，因?yàn)榧円魳?lè)有想夢(mèng)的余地。我不放棄，因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)我自己。

　　我哭過(guò)，惱過(guò)，在教室為他人彈奏過(guò)，也在學(xué)成一曲后開(kāi)心地眼角晶瑩剔透。三年來(lái)，我沒(méi)有忘卻，當(dāng)年練琴的初衷。

　　此時(shí)，坐在床邊。風(fēng)也瀟瀟，雨也飄飄，正當(dāng)年少，執(zhí)筆，勾勒夢(mèng)的模樣。

　　我想，我依然有為自己喝彩的權(quán)利。至少，三年，班里似乎只有我一人，單純地因?yàn)橄矚g而努力不愿放棄。

　　一曲終了，臺(tái)下掌聲一片，我笑得好歡喜。為我喝彩。真的感謝，十歲那年倔強(qiáng)的你。

初二:莫思佳

　　指腹觸著白色鍵盤(pán)，指尖舞蹈著，旋轉(zhuǎn)、跳躍，不急不緩。

　　幸好，我還是奏完一曲。幕落，曲終，人未散場(chǎng)。

　　自從改雙手彈奏之后，曲譜就愈來(lái)愈難，也愈發(fā)枯燥無(wú)味。

　　老師勸我去考級(jí)，至少也能有個(gè)頭銜證憑。我說(shuō)算了，一年來(lái)只為名譽(yù)學(xué)一首不喜歡的樂(lè)曲，意義在哪里？

　　流光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也彎不了直挺挺的脊梁。為了追見(jiàn)轉(zhuǎn)角的琴聲悠揚(yáng)，我也可以倔強(qiáng)或者堅(jiān)強(qiáng)。

　　因?yàn)橹档谩?/p>

　　卻因?yàn)榉N種原因，最后不得不放下心中的念想而去題海中游蕩。畢業(yè)典禮上，我最后一次、正式彈一曲《胡桃?jiàn)A子》；那時(shí)的心情，百感交集。

　　現(xiàn)如今，五線譜早已忘記，甚至再看簡(jiǎn)譜都有些吃力。不過(guò)，當(dāng)指腹觸及琴鍵時(shí)，心中依然會(huì)襲來(lái)暖融融的感動(dòng)。

　　不禁也拍起手，為自己鼓掌。你真的很棒。為那個(gè)安然又熱情的你，喝彩。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載