下班到家，昊昊在寫作業(yè)，基本結(jié)束，孩子今天看似精神不佳，腿疼，頭也疼，估計是有些受涼了，外加他說今天在校搬桌椅、踢毽子三百個，體力也有些透支了，還有一篇摘抄留到吃過晚飯再寫。給他看了班里被表揚的摘抄，晚上寫時也在摘抄本上畫了幾幅插畫，呵呵，每個孩子都希望自己成為優(yōu)秀的，昊昊也一樣，也在盡力地做那個最好的自己。不論結(jié)果如何，為了孩子積極向上的精神點贊！

　　給我留了六分鐘，上麥分享了讀經(jīng)給孩子帶來的成長第三點，就是提升了孩子的閱讀能力，當(dāng)孩子能夠把晦澀難懂的文言文讀下來，并有了一定的理解時，他在閱讀現(xiàn)代文時，理解力也一定更強，而閱讀的速度因為閱讀興趣的提升，隨著日積月累日復(fù)一日的閱讀，他的速度也會隨之提高，就說昊昊他現(xiàn)在的閱讀速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我?guī)妆叮�記得去年和他同讀一頁時，我讀到差不多五分之一處，他整頁已讀完，而一本兩三百字的書，差不多一到兩個小時就能看完。所以，作為媽媽的我，閱讀能力也已被孩子落下了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。

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　　早起聽課，學(xué)習(xí)收獲：1、欣賞贊嘆別人的優(yōu)點是聚靈；天天看、天天想別人的缺點是收臟。學(xué)會聚靈，我們身上的能量會越來越高，越正。能量決定了我們的生命形態(tài)。想要讓生命形態(tài)發(fā)生質(zhì)的提升，我們要學(xué)會聚靈，多去看到萬事萬物美好的一面。而收臟，我們自己痛苦，別人也痛苦，來說是非者，必是是非人，大家都躲著你。2、有為好，還是無為好？兩者都好！打個生活中的比方，就像煮米飯，你得先有為，淘米、放水、插電，再無為，等著才能把米飯煮熟。

　　晚上昊宸爸分享了咸卦學(xué)習(xí)收獲，我和孩子讀經(jīng)。

五年級:張嘉成