我挺喜歡數(shù)學(xué)的，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很差。小學(xué)時(shí)寫作業(yè)不會(huì)的就讓我爸教我，無奈我這榆木腦袋不開竅，永遠(yuǎn)都是他把答案寫好我照抄，所以我失去了很多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)很差。進(jìn)入初中后課程有了大跳躍，我跟不上，于是選擇了自暴自棄。即使到了初三我也沒有“回頭是岸”，那時(shí)候我覺得我是一個(gè)沒有數(shù)學(xué)天賦的人，數(shù)學(xué)我已經(jīng)努力了但是我聽不懂啊。轉(zhuǎn)眼到了高中，班主任不斷跟我們強(qiáng)調(diào)語數(shù)外三科的重要性，班主任找我談話說如果數(shù)學(xué)不好學(xué)文沒有任何優(yōu)勢(shì)，分班也不會(huì)把你分進(jìn)文科班。我好像突然醒悟了，不提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我可能真的不能讀我鐘愛的文科。高一最后那一個(gè)月我發(fā)了狠的做數(shù)學(xué)，其他科的自習(xí)時(shí)間，下課時(shí)間，基本上就沉浸在習(xí)題里，不是在問同學(xué)題目就是在草稿本上寫寫畫畫演算各種過程。最后數(shù)學(xué)依舊沒考好，但是我很開心，因?yàn)檫@次我盡力了，起碼我努力了。我現(xiàn)在讀高二，還有幾個(gè)月進(jìn)高三，數(shù)學(xué)仍然是個(gè)挺大的問題，但是我不怕。高二的我相比于高一的我進(jìn)步了不少，每天的生活和高一最后一個(gè)月一樣，不斷地刷題，我覺得還挺有收獲的，至少不會(huì)拿到題目整個(gè)人發(fā)懵。

　　同學(xué)小D數(shù)學(xué)也不好，經(jīng)過N次五十多分的打擊后，他忿忿不平地跟我說：“我期末考一定要上八十分”，我說好啊，有目標(biāo)總是好的，臨近期末考的那段時(shí)間她的確努力了，不過不能說是發(fā)奮搞數(shù)學(xué)，只是相比于以往努力了不少。最后他考了六十多分。他說總算有點(diǎn)進(jìn)步，我說是啊，挺好的。但我其實(shí)更想說如果他再努力一點(diǎn)，考前再多花幾分鐘記幾個(gè)公式定理，考試時(shí)再仔細(xì)分析題意檢查幾遍，說不定就能達(dá)到他所期望的八十分。

　　努力一點(diǎn)其實(shí)并不難，有時(shí)候多花上一點(diǎn)時(shí)間，最后的結(jié)果會(huì)大不相同。青藏高原歷經(jīng)6000萬~7000萬年的隆起，才成了世界屋脊；南極巨冰歷經(jīng)6000萬~7000萬年的積累，方形成冰雪大陸。沒有什么成功不是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，所有的成功秘訣匯聚在一起只有五個(gè)字：努力，再努力。不要總想著明天再去努力，別忘了今天就是昨天的明天。

高二:張。

　　每當(dāng)我們完不成一件事時(shí)，我們總會(huì)自我安慰一句：“沒事我已經(jīng)盡力了。”可是，你仔細(xì)想一想，在這些你覺得盡力去做了但并未做成做好的事情中有多少是只要再去試一試，再努力一丟丟就能做到更好的事。很多時(shí)候，正是因?yàn)槟蔷?ldquo;已經(jīng)盡力了”，我們選擇了不再嘗試，因此失去了把這件事做到極致的機(jī)會(huì)。

　　高爾基曾說：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。”于我來講，激發(fā)我的天賦的唯一辦法就是努力，再努力！

　　我也懂堅(jiān)持一下可能不成功但是不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功的道理，我也知道凡事只要努力，再努力一點(diǎn)就會(huì)明朗。但是真正遇到事情我也會(huì)和小D一樣，堅(jiān)持不下去，在這個(gè)世界上也一定有很多人同樣如此，所以我想送給你們一段話：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。有些事情不做也就罷了，既然下定決心去做就一定要努力把它做好，如果還不能做好，那就不要放棄，堅(jiān)持下去，努力，再努力！

　　驕傲的少年啊，陽光明媚的三月，最適合努力了。

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