一開(kāi)始,我很自豪,每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成老師給我的任務(wù),老師也很信任我。
直到有一天,我再也忍不住了,我寫(xiě)了一封信遞給了老師,上面的內(nèi)容是:老師:您好。我覺(jué)得我這個(gè)課代表已經(jīng)當(dāng)不下去了,你的那個(gè)好助手一定會(huì)幫你到最后的,你又何必只給我一個(gè)虛名而不信任我呢?所以,當(dāng)你看到這封信的時(shí)候,我已經(jīng)不再比其他同學(xué)們多一個(gè)檔次了,也就是說(shuō),我不再當(dāng)這個(gè)假語(yǔ)文課代表了!老師看過(guò)后,說(shuō):“好,既然你已經(jīng)提出來(lái)了,我也不好再勉強(qiáng)你。”我崩潰了,我流下了兩行淚水。
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那是剛上四年級(jí)的時(shí)候了,幾經(jīng)波折,老師終于讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。我聽(tīng)到這件事時(shí),內(nèi)心激動(dòng)極了?墒,慢慢的我才發(fā)現(xiàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)職位我當(dāng)不下去了!
但自從——“你,你輔助我們的課代表的工作!”聽(tīng)到這句話,我還很開(kāi)心,因?yàn)槲乙膊挥媚敲蠢哿,可以把事分?dān)給他一點(diǎn)。但事實(shí)不是這樣的,與其說(shuō)是他輔助我,還不如說(shuō)是我輔助他,我做的事情越來(lái)越少,布置作業(yè)、搬作業(yè)、收作業(yè)、收錢(qián)、開(kāi)投影燈等我該做的這些工作,我已經(jīng)不再做了,我唯一做的就是和新的課代表每天中午去看作業(yè)!我認(rèn)為老師也不再信任我了,甚至作業(yè)的日期還要和他說(shuō),讓他轉(zhuǎn)告我,我慢慢的覺(jué)得我再也不是課代表了,連晨讀的時(shí)候只是他領(lǐng)讀,同學(xué)們應(yīng)該也忘了,我才是語(yǔ)文課代表。
六年級(jí):賀超潔
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