是她讓我理解生命。

　　是她讓我更懂事。

　　她平凡卻活得不凡，她普通卻活得特殊。

　　在父親找到母親趕回家里時(shí)，他震驚了。他們家里濃煙四起。父親冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)火海，在床上的一角找到了智華老師。就在父親要帶面目全非的智華老師去醫(yī)院救治時(shí)，智華老師燒焦了的雙手?jǐn)嗔恕?/p>

　　雖然智華老師是殘疾人，但是她比健康的人更開朗，更努力，更自強(qiáng)。

　　對(duì)于智華老師來說，生命是恩賜。對(duì)于世上的每個(gè)人來說又何嘗不是上天給予我們最好的禮物。我們要珍惜這份美好的禮物。不辜負(fù)父母對(duì)我們的期盼。

　　在演講中，時(shí)有細(xì)雨紛飛。而智華老師卻不肯撐傘，因?yàn)橹侨A老師說，她從來不能撐傘。她失去了雙臂，卻能夠用腳做到平常人用雙手做的事，甚至比平常人做得更好。

　　生命是脆弱的，生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。生命值得我們珍惜，生命值得我們敬畏。

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　　生命是偉大的，生命是無價(jià)的，生命是來之不易的，生命是自然界的奇跡……但是在2017年3月7日這天，我對(duì)生命有了更深刻的理解。

　　是她讓我知道自身隱藏的潛能有多少。

　　她就是無臂天使——李智華。

　　她出生在一個(gè)貧窮的家庭，母親患有精神疾病。在她出生一百天之際，母親病發(fā)出走，父親急于尋找，將僅有一百天的智華老師獨(dú)自放在家中。父親一去便是四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里，意外發(fā)生了。

　　當(dāng)周圍人以及醫(yī)生都勸父親放棄自己的孩子時(shí)。父親說什么都不肯放棄智華老師。所以就有了今天自強(qiáng)不息的智華老師，就有了今天樂觀向上的智華老師，就有了今天的這次啟發(fā)我思考人生的演講。

　　那我們又有什么理由放棄，我們應(yīng)該更加努力，更加勤奮。遇到挫折敢于去克服。在我未來的奮斗路途上，總有一個(gè)自強(qiáng)不息的身影在激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我。

　　智華老師不僅讓我明白生命的偉大，還讓我知道了自身所隱藏的潛能有多大。每個(gè)生命體都隱藏著無盡的潛能，需要靠我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。

　　生命隱藏著巨大的潛能。

初一:馮欣馨