如今初中生的我天天被埋在無窮無盡的作業(yè)堆中，但每天臨睡前的半小時是我雷打不動的讀書時間——讀書成了我緊張生活中難得的快樂調劑品。沐浴完畢，我必隨手從書架上抽一本閑書，或吟誦或默讀，有時無病呻吟“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！問今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，有時大聲吟哦“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來”……每每此時，便如精神上也沐浴了一番似的，白天淤積于胸中的悶氣一掃而空，但覺通體舒泰、心境澄澈，便帶著滿足的微笑沉沉睡去。

　　入學后，我參加了小區(qū)“讀書會”，每晚七點不管晚飯是否吃好，到點便直奔讀書會，和小伙伴一起輪流誦讀名著，共同享受書中的世界：《基度山伯爵》中的愛德蒙。唐泰斯“無論何時，別忘了，世間總存在兩件事：等待和希望！”在我心里播種了希望；《老人與�！分惺サ貋喐�“人可以被毀滅，但不能被打垮”在我精神上種下了堅強。

　　王國維曾在《人間詩話》中說道：讀書有三境，我知道，我還沒有體味到那三種境界，但，對于書，我是癡迷的。碧樹凋零，我感慨天涯的美；形容憔悴，我執(zhí)著追求夢想；燈火闌珊，我驚喜柳暗花明。

初三:張景越

　　關于讀書，每一段的記憶里都充盈著快樂。記得還是個學前兒童時，我喜歡在家里的讀書角席地而坐，讀那些比我半個人還高的繪本——《小紅帽》、《白雪公主》等，每次只要我一摸到那些繪畫精美、色彩艷麗的書，臉上便會不由自主地浮現(xiàn)出笑容。讀到大灰狼被殺死或者惡皇后被捉弄，我便情不自禁地歡呼雀躍，在地板上亂蹦跶……

　　那時，每每在讀書會尾聲時，會有一場小小的“華山論劍”——比拼語音、語調、翻譯或角色扮演。D學說山東快板時我笑得前仰后合，我學福爾摩斯的倫敦腔惟妙惟肖博得滿堂彩，每個孩子上臺領獎時臉上的笑容都是那么燦爛，每個小小的心靈都充滿了單純的喜悅。

　　對于我，讀書之路，剛剛開始，每走一步我都驚喜。無論天涯路，還是衣帶漸寬，我都準備好了。

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