某一天，在遙遠(yuǎn)的森林里，“環(huán)保”家園開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，名叫“大手拉小手，共筑碧水藍(lán)天。”

　　——如果世界上沒(méi)了水，可想而知，難道我們還能生活嗎？不光我們，動(dòng)物們也是一樣的，所以我要告訴大家，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。在彎彎的小河中，天鵝也獻(xiàn)出了自己的力量。天鵝得知這個(gè)活動(dòng)后，召集了自己的小伙伴，他們商量著。他們商量好了，就分了組，只見(jiàn)他們把頭鉆到水底下，上來(lái)時(shí)頭頂著一些垃圾，他們把垃圾給了河邊的大象，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，把垃圾弄到垃圾箱里，水立刻變得清澈見(jiàn)底，其他的動(dòng)物來(lái)到了河邊，看著翠綠的樹(shù)，望著清澈見(jiàn)底的小河，心情自然舒暢了許多。天鵝們，雖然辛苦，但他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　——碧水、藍(lán)天、白云，都是我們生活的一部分，都不可缺少。只有我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，才能有碧水、藍(lán)天、白云！讓我們大手拉小手，共創(chuàng)碧水藍(lán)天！

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　　小兔子得知這個(gè)活動(dòng)后，笑逐顏開(kāi)的跑回家，把這個(gè)活動(dòng)，一五一十的告訴了媽媽。小兔子的媽媽給小兔子出了個(gè)好的主意，讓小兔子寫(xiě)好關(guān)于節(jié)約用水的警告語(yǔ)，再把它貼到每一個(gè)水龍頭的前面，這樣別人看到時(shí)就會(huì)節(jié)約用水了。小兔子聽(tīng)了媽媽的建議很高興，立刻做了起來(lái)。她想了想不知道該寫(xiě)什么，她看到媽媽在洗手，忽然想到了，于是在紙上寫(xiě)了“不要讓水龍頭一直哭泣。”小兔子把寫(xiě)的這個(gè)給媽媽看，媽媽對(duì)她連連夸獎(jiǎng)。接著小兔子把每張紙都寫(xiě)上了，寫(xiě)完后，她跑到了學(xué)校，把學(xué)校的水龍頭前貼上警告語(yǔ)，她越想越開(kāi)心。

　　——如果世界上有水，但是水被污染了，我們同樣不能生活，所以我們不光要節(jié)約水，還要保護(hù)水的干凈，這樣我們才能在地球上生活下去。鴕鳥(niǎo)先生也得知了這個(gè)活動(dòng)，他把這個(gè)活動(dòng)告訴了他的朋友們，可是他的朋友卻仍然開(kāi)車(chē)出門(mén)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得開(kāi)車(chē)出門(mén)方便。鴕鳥(niǎo)先生想了想，忽然他想出了個(gè)主意，他找了一塊板子，把板子蓋到朋友家的窗子上，他的朋友剛睡醒，往窗外看了看，黑乎乎的一片，鴕鳥(niǎo)先生壓著聲音在窗戶外說(shuō)：“鴕鳥(niǎo)先生，因?yàn)槟汩_(kāi)車(chē)出門(mén)，破壞了環(huán)境，把天變成了暗的，還我們的藍(lán)天白云！”鴕鳥(niǎo)先生的朋友聽(tīng)了嚇得不輕，鴕鳥(niǎo)先生的朋友從此以后不敢再開(kāi)車(chē)出門(mén)，同時(shí)，鴕鳥(niǎo)先生的朋友也帶動(dòng)了全家綠色出行。

六年級(jí):呂西雅