剛走到教學樓門口，原本的迫切化為濃濃的害怕，這便是所謂的近鄉(xiāng)情更怯嗎？雖然只待過一年，但這里儼然是我的第二個家，異常的親切，離開的久了，會思念。

　　那時，我們都喜歡在三樓的窗戶前同對面教學樓的同學喊話，也常在這里與兄弟班的同學嬉鬧。

　　站在四樓往昔教室前的走廊里，拉開窗子，涼風習習拂過面頰，吹走了夏日的暑氣。又憶起那時課間，同學三五聚在一處享受著大自然的撫慰，談天說地，言笑晏晏。偶爾有同學跑過來，拿著自制的噴壺——瓶蓋扎了小孔的各種飲料瓶——朝著人群一陣亂噴，剛還聚著的同學頓時做鳥獸狀四散躲開，各自跑回教室拿來自己的武器朝罪魁禍首還以顏色。這又不免殃及更多無辜，于是越來越多的同學卷入這場戰(zhàn)爭，到最后竟波及到整個樓層甚至更廣。待上課鈴聲響起的時候，已經(jīng)個個如落湯雞般，戰(zhàn)況空前慘烈。

高二:李寒松

　　又是一年畢業(yè)季，這一日，趁風光正好，去向高一那年的教室道別。

　　依著老習慣，進了教學樓門，依舊是右轉(zhuǎn)，直逼盡頭的樓梯。那時愛走這樓梯無非是因為他旁邊的教室有那個牽動著心緒的人。數(shù)著臺階一級一級的攀，每踏上一階，心里便暖上一分。一階一階數(shù)上來，不覺已到了三樓拐角女生廁所前，腔內(nèi)絲絲酸澀伴著往事如煙，彌散開來。

　　轉(zhuǎn)身，繼續(xù)上樓，似乎又是在和班里同學玩鬧逃到這里來避難，忐忑的盯著樓上的風吹草動……伸手撫上樓梯護欄，觸摸到上面的凹凸不平，才驚覺原來它已經(jīng)這般傷痕累累了，而我雖已從它身畔跑過走過無數(shù)次，卻從未注意過上面的傷痕，甚至未在意過它的存在。

　　我們在慢慢地長大，曾經(jīng)最單純的時光已經(jīng)越來越遠，只愿我在未來漫長的成長里面，變成我曾經(jīng)最希望的樣子……

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載