書(shū)法像氣質(zhì)，可以溫潤(rùn)而澤;書(shū)法像心靈，可以歲寒松柏;書(shū)法像胸懷，可以氣勢(shì)如虹。書(shū)法,是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式,特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書(shū)法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承,也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。記得小時(shí)候，一心希望我渾身具備文藝氣息的媽媽帶我去參觀書(shū)法展覽大會(huì)�，F(xiàn)場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的是許許多多，各具特色的書(shū)法作品，看得我是目不暇接,眼花繚亂。

　　讀一年級(jí)的一天，媽媽拿著一張報(bào)名表來(lái)到我的面前，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，瞧，媽媽幫你報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，明天就去上課。”聽(tīng)了媽媽的話，我滿臉無(wú)奈：我的周末啊!

　　一眨眼，幾年過(guò)去，我的書(shū)法也大有長(zhǎng)進(jìn)，寫(xiě)得流美妍媚，風(fēng)流瀟灑，不過(guò)我覺(jué)得仍有許多有待提高的地方。在生活中，我因?qū)懙靡皇制�亮的好字，得到老師的青睞，同學(xué)的贊賞，而書(shū)法帶給我最大的好處是個(gè)人的修養(yǎng)。因?yàn)闀?shū)法，我變得有耐心，做事不再?zèng)_動(dòng)，凡事都冷靜思考。并且因?yàn)橛辛诉@個(gè)特長(zhǎng)，我不再膽小，不再自卑，變得陽(yáng)光，自信，時(shí)刻感染著身邊每個(gè)人�，F(xiàn)在，書(shū)法已經(jīng)成為我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng),在春節(jié)掛上一幅自己的作品,不僅美化環(huán)境,而且也增加了一份文化氣息,書(shū)法陪伴著我成長(zhǎng),今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活...

初三:孫雨

　　“書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體基本定型，書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力......”一個(gè)有名氣的書(shū)法老人捋著胡子，一臉自豪的向參觀者介紹著中國(guó)書(shū)法，而我站在不遠(yuǎn)處，眨著眼，努力想弄明白他的那番話。媽媽瞧我那副認(rèn)真樣兒，臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　第二天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我來(lái)到書(shū)法班的教室，看著一張張陌生的面孔，心“砰砰”直跳。老師先教我們拿筆，我拿來(lái)拿去，總是拿不好，但在老師一次次糾正后終于掌握了技巧，心中也理所當(dāng)然的感到不耐煩：真是的，拿個(gè)筆都那么講究，煩死了。而老師像是看透了我的心思一般，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“能寫(xiě)一手好字的人，一定是心態(tài)平和，以柔克剛的豁達(dá)之人。若心懷怒火，毛筆就不聽(tīng)使喚了。練習(xí)書(shū)法，可以很好的磨練性格。”聽(tīng)了老師的話，我慚愧的低下了頭。

　　書(shū)法是藝術(shù)的表現(xiàn);書(shū)法是文字的舞蹈;書(shū)法是中華的驕傲。我們要齊心協(xié)力將書(shū)法這一藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)的花朵在書(shū)法的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載