青青蔥蔥的歲月，懵懵懂懂的年華。我們?cè)谶@些日子跌跌撞撞，常常重新不穩(wěn)摔倒在地。但那又怎樣？撐起滿是傷痕的雙腿，拍拍灰塵，我們依舊可以昂首前進(jìn)。

　　一絲涼風(fēng)吹過(guò)，抬頭望這那蔚藍(lán)的天空。天空中的那一只只風(fēng)箏慢慢進(jìn)入我的視線，童年的成長(zhǎng)之路在腦海中也漸漸清晰。

　　在成長(zhǎng)的路上，我們迷茫，認(rèn)不清東西南北，前后左右�？煽傆幸粫r(shí)，日子歸于平靜，心寧了，方向也清了。在成長(zhǎng)的路上，我們莽撞，不撞南墻不回頭�？扇巳舨豢瘢�豈不枉為少年。在成長(zhǎng)的路上我們倔強(qiáng)，因?yàn)槿绱�，放棄了許多機(jī)會(huì)�？墒聦�(shí)總告訴我們不忘初心，方得始終。

　　人不輕狂枉少年，身不受挫非成長(zhǎng)。

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　　當(dāng)你從母親肚子中出來(lái)你的成長(zhǎng)歷程就開(kāi)始了。幼嬰時(shí)期的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；童稚時(shí)期的天真無(wú)邪，勇敢自主；青年時(shí)期的叛逆心理，沖動(dòng)莽撞；成年時(shí)的成熟內(nèi)斂，孤單苦累；老年時(shí)候的花甲白發(fā)，滿身病通，這些是大多數(shù)人生活的必經(jīng)之路，每一個(gè)人從生來(lái)就在走這條路。太陽(yáng)初升，我們用雙手雙腳爬著，慢慢的我們學(xué)著站立，盡管走三步，跌兩步，后來(lái)我們學(xué)會(huì)了直立行走但是生活中的一切都?jí)涸诩缟�。背也越�?lái)越彎，最后雙腿也在顫抖，我們不得不靠拐杖來(lái)支撐一切。當(dāng)我們走到路的盡頭，天空中最后一絲光亮也被黑暗吞噬。揚(yáng)起笑容，揮手而去。

　　依稀記得那是一個(gè)有暖風(fēng)的春天，望著新買的卻破了一個(gè)洞的風(fēng)箏，小小的我臉上盡是失落。姥姥拉起我的小手，拿出了一塊布與針線包。戴上眼鏡一針一線的給我修補(bǔ)著風(fēng)箏，那時(shí)小小的我內(nèi)心的喜悅已無(wú)法言表。姥姥把補(bǔ)好的風(fēng)箏交于我，我拉起姥姥的手，將那風(fēng)箏放飛。后來(lái)線斷了，風(fēng)箏也不知去了哪。但內(nèi)心卻釋然了，我的成長(zhǎng)如同這風(fēng)箏一般，終要斷了線自己飛，不管摔落在地還是高高翱翔，都要學(xué)著自己飛。

　　有些時(shí)候我們可能堅(jiān)持不下去，有些時(shí)候我們可能遍體鱗傷，有些時(shí)候我們可能被折斷的雙翼，但千萬(wàn)不要放棄。沒(méi)有這些才不叫成長(zhǎng)！

六年級(jí):杜美逸