暗淡的天空，陰得幾欲滴水。

　　接連幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我邂逅了人生第一個(gè)挫折，起初我是不以為然的，但心總像櫻花的花瓣一般，有一個(gè)小小的缺口，而隨著一直以來(lái)堅(jiān)定的初心受到一次又一次的質(zhì)疑和打擊，我的心終于像塌了一個(gè)大坑，瘋狂地累積悲傷，一旦干涸，又總讓我跌得遍體鱗傷。

　　“嘿/如果聽(tīng)到這旋律/和你傾訴一段光陰/也許你也會(huì)共鳴/嘿/有個(gè)男孩的曾經(jīng)/小小的手和老鋼琴/故事展開(kāi)了美麗。”傾訴般的旋律瞬間捕捉了我的耳朵，不禁駐足。

　　“當(dāng)別的孩子在瘋電玩模型/男孩卻反復(fù)著艱澀德布西/半音程全音程歷程多艱辛/傷痕變成指環(huán)胎記/白鍵是眾人的贊嘆/黑鍵是暗地的努力/祈禱奇跡其實(shí)不如無(wú)盡的練習(xí)。”充滿童真童趣的兒童房?jī)?nèi)，可愛(ài)的小男孩正和父母一起玩著飛機(jī)模型，而轉(zhuǎn)換場(chǎng)景——華麗的束柱，飛騰的扶舵，至美的玫瑰花窗，精巧的尖拱，銳利的高塔宏偉卻老是關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的教堂門(mén)后，一個(gè)男孩滿是圣潔地反復(fù)練習(xí)著艱澀德布西，無(wú)晝無(wú)夜，無(wú)盡無(wú)止，傷痕變成身體最熟悉的一部分。眾人只知贊嘆與膜拜，而陽(yáng)光下教堂最陰仄的角落卻被遺忘，男孩的音樂(lè)世界里，唯有無(wú)盡的練習(xí)。

　　人群中傳來(lái)低低的歡呼，我回過(guò)神，雨也未曾停，但淺淺的彩虹卻浮上明亮些許的天空，濕漉漉的雨滴也沾染上了彩虹，更加璀璨澄澈。

　　低頭看看腕表，時(shí)間不早了，該回家吃飯了。我揚(yáng)起燦若星辰的笑容，像是把彩虹帶回了家。

高一:倪凱樂(lè)

　　在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅，縹縹緲緲。

　　深灰色的連帽大衣籠著陰雨下瑟瑟發(fā)抖的我，腳步未曾停過(guò)，一直在向前走，卻漫無(wú)目的。燈火光影的街道，熙熙攘攘的人群總是夾雜著莫名的快樂(lè)和悲傷。眼眸重新聚焦在一家CD店，向日葵里的秘密，這般引人入勝的名字。

　　“那男孩爬上了琴椅/黑鍵白鍵映滿眼睛/試探著敲奏出旋律/敲開(kāi)了命運(yùn)的覺(jué)醒。”一個(gè)五六歲的小男孩黑白分明的清澈眼眸中映滿了古老鋼琴的黑鍵白鍵，白皙的手指試探地按下，伴隨著悠遠(yuǎn)的一聲琴音，命運(yùn)開(kāi)始覺(jué)醒。

　　“嘿/如果能讓這旋律/陪你經(jīng)歷人生風(fēng)雨/是我最大的幸運(yùn)/嘿/那個(gè)男孩的如今/和你交織多么緊密/像黑鍵白鍵相依。”內(nèi)心不禁一震，是啊，那個(gè)男孩的如今和我交織多么緊密，夢(mèng)想的反面不是堅(jiān)持，堅(jiān)持卻是夢(mèng)想的彼岸，祈禱奇跡或中途放棄都不如無(wú)盡的練習(xí)，唯有如此，才能在黑鍵般的沉寂后獲得白鍵般的榮耀。

　　仰起頭，透過(guò)指尖的縫隙對(duì)視彩虹，那樣美，那樣純，讓人忍不住地想用手指拼湊，為她掠影。

　　而這首歌的尾聲也成為我心中不朽的戰(zhàn)歌——嘿/聽(tīng)著這首歌的你/曾經(jīng)相信英雄的你/曾經(jīng)等待英雄的你/還在等待誰(shuí)降臨/嘿/答案一直都是你/帶著黑鍵般的叛逆/改變世界和自己。

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