生命的意義是什么？這個(gè)問題對于少不經(jīng)事的小學(xué)生來說似乎有些沉重。然而這些年我卻總在尋找著答案。但每當(dāng)我快觸碰到答案的時(shí)候，它又消失得無影無蹤，直到有一天——

　　喔！我明白了，生命的意義就在于貢獻(xiàn)。接受大自然的饋贈(zèng)的同時(shí)，也要保護(hù)它。

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　　在某個(gè)周末剛考完試，同學(xué)們相約一起到山上野餐。第一次去野餐的我，心情就像打了雞血似的，一大早就起來幫媽媽準(zhǔn)備中午的便當(dāng)，當(dāng)我把面單放到書包的時(shí)候。我給你剪，看到水中的魚因?yàn)闆]有水，變得死氣沉沉的。明明還有呼吸，卻感受不到一絲生氣。我不在看它因?yàn)樗�不是我要的答案。�?dāng)我騎在去山上的路上時(shí)，路過的河流邊有一棵垂柳，枝條飄在水上形成了一道美麗的風(fēng)景線。但它孤零零的，似乎很悲傷，讓人感受不到一絲歡樂。樹上的鳥窩發(fā)出了稚嫩而又凄慘的叫聲，我望著鳥窩里的幼鳥也許它在家叫喚它的媽媽，我不知道我停留在那里我多久，但我知道它叫了好久，我無法再停留下去。這使我悲傷到極點(diǎn)。我繼續(xù)沿著導(dǎo)航路線走。這一路的風(fēng)景并沒有使我興奮的心情死而復(fù)燃，到了山腳下，我拖著車努力爬上去，這使我變得很疲憊。直到我看到了這么一幕。在山頂上，我也放眼望去一棵棵樹包裹著這座山，像衛(wèi)士一樣保護(hù)它，而山頂則是一片草地，花朵像商人一樣販賣著花粉給蜜蜂，這蜜蜂給的價(jià)錢是花兒傳粉，為這片草原多添一分美麗，蝴蝶像小孩般在花叢中嬉戲，鳥兒們像歌唱家一樣歌頌這座山帶給他們的饋贈(zèng)。這幅美麗的畫使我明白了什么。

六年級(jí):方小穎