房間里，同樣是陰沉著的。書桌上的一份演講稿已被淚水打得模糊不清，這是兩個(gè)星期前聽(tīng)學(xué)校說(shuō)“要舉行朗誦比賽，我在三個(gè)晚上連夜趕寫出來(lái)的”，可是，一切都是枉費(fèi)的，學(xué)校早已私下把人選定下了。

　　我就抱著試一試的心態(tài)，去作文網(wǎng)找了一篇作文（我不敢自己去寫，因?yàn)橄Ｍ�越大，失望就越大），錄了一段錄音，發(fā)給了小格姐，自己覺(jué)得還可以吧，可是沒(méi)有選上。我不甘，我覺(jué)得我朗誦的很好，我就去聽(tīng)了文娟姐姐朗誦的，又聽(tīng)了蘇蘇朗誦的，才知道——蹲在井里的青蛙，永遠(yuǎn)看不到鳥(niǎo)兒眼里的天空。

　　“啪，啪，啪”打響了窗戶，我打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是下雨了。下雨了？我瘋狂的跑到了院子里，抬頭沒(méi)有了太陽(yáng)哥哥的藍(lán)天，我大聲哭喊道：太陽(yáng)哥哥，你是否也覺(jué)得天爺爺是不公平，所以讓雨姐姐來(lái)為你打抱不平。我感覺(jué)喉嚨涼涼的，不知是雨水還是淚水順勢(shì)通過(guò)喉嚨流進(jìn)心中。我默默在雨中奔跑著，突然感覺(jué)肉嘟嘟的臉不濕了，我摸了摸眼睛，哦，原來(lái)是淚早已哭干，不對(duì)呀，抬頭一看，映入眼簾的只有一道彩虹。

　　滴滴答答，滴滴答答，又下雨了。

　　現(xiàn)在，天仍在淅淅瀝瀝的笑著，不過(guò)與之不同的是，今天的雨充滿了歡聲笑語(yǔ)。雨姐姐，謝謝你，是你打醒了我。雨聲漸漸消失了，“天哪，彩虹！好美�。�”

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　　烏云密布，陰沉沉的，仿佛一個(gè)陰郁的孩子，天空剛剛的灰白臉色漸漸沉下來(lái)，被沉重的灰黑取代。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著人們的狼狽，樹(shù)無(wú)奈地?fù)u著頭。

　　可是，我的信心還未被澆滅。上星期，我得知消息小格姐要招朗誦員，我欣喜若狂，我一直認(rèn)為這是上天給我的補(bǔ)償與機(jī)會(huì)，直到后來(lái)，才看清……

　　我失敗了，可是，我不甘心。他們之所以朗誦的如此好，不是他們自身的努力，而是上天“不公”，賜給了他們一副好嗓音。上天啊，你怎么能如此不公？為什么？為什么？這么可愛(ài)的我沒(méi)有資格得到你的寵愛(ài)嗎？

　　太陽(yáng)哥哥，怎么會(huì)這樣，“孩子，上天是公平的，不妨，你用心去想想，不要光拿自己沒(méi)有的和別人擁有的去比，應(yīng)該反之。”

　　“上天真的是公平的嗎？”我像是在問(wèn)雨姐姐，又像再問(wèn)我自己。我又在雨中跑了幾圈……再次醒來(lái)，我已躺在了床上。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的傾城一笑。旁邊的媽媽被我嚇壞了，“醫(yī)生不是說(shuō)，沒(méi)什么大事嗎，怎么剛醒這孩子就傻了。”媽媽擔(dān)心地問(wèn)道。然而我并未回答媽媽，似乎自言自語(yǔ)道：“媽媽，上天真的是公平的。他雖沒(méi)有賜予我好的嗓音，卻給予我寫作的能力；他雖沒(méi)有賜給我體育天賦，卻給予還原魔方的樂(lè)趣；他雖沒(méi)有賜予我華麗的身境，卻給予我深深寵愛(ài)我的家人……”

初一:何佳茹