——題記

　　我再次回到教室，再次去找“那個(gè)已經(jīng)被我翻過(guò)無(wú)數(shù)次的桌都”，怎么也找不到那把雨傘的足跡，“你怎么這么健忘？今天早上媽媽還交代你帶雨傘。”我在心里不停地自責(zé)自己粗心大意。

　　見(jiàn)我一直不說(shuō)話，便開(kāi)口說(shuō)：“我送你回家吧!”聽(tīng)到這話，我愣住了。“開(kāi)玩笑吧，我們兩個(gè)人的家，一個(gè)在南，一個(gè)在北，再說(shuō)，他要送我就要過(guò)兩次泥濘不堪的道路。”他看了一下手表，說(shuō)：“時(shí)間不早了，你要是想在這里淋雨，那我就走了。”我瞥了一眼他的傘，是黑色的。遲疑了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了。

　　我從褲兜里拿鑰匙準(zhǔn)備開(kāi)門，誰(shuí)知竟摸到了了一張卡片，我記得我從來(lái)都不放卡片在兜里，我仔細(xì)閱讀了卡片上的文字，讀完后，我竟然淚流滿面，手中的鑰匙掉下的聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。那張卡片，被我攥得緊緊地。

　　每臨雨季時(shí)，我總會(huì)去母�？纯�，去尋找我和你的回憶。等待著，等待著，你的出現(xiàn)還有那場(chǎng)雨的到來(lái)。

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　　那天的雨下的好大好大，人群中有個(gè)人，他正在看我，卻向我走來(lái)。

　　雨“咚咚”敲打著窗外，望著窗外無(wú)休無(wú)止的大雨，我悵然了。同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的回家，我還在位置上定定的看著雨，此時(shí)多么希望，突然出現(xiàn)一道彩虹，我可以背著書(shū)包早早地回家。

　　“還有哪些同學(xué)沒(méi)有回家，要關(guān)大門了。”門外的老爺爺說(shuō)，我立刻收拾好“殘局”，飛奔出校門。出校門后，看著這場(chǎng)大雨，我悵然了。找一個(gè)沒(méi)被雨淋過(guò)的角落，我慢慢地把沉重的書(shū)包放下，蹲著那里小聲的哭。也許是我太傷心了，以至于沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人向我走來(lái)。他輕輕地把我丟在地上的書(shū)包撿起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，抬起頭看見(jiàn)了一個(gè)“熟悉又陌生”的面孔，原來(lái)是我們班的“孤獨(dú)王子”，他怎么還沒(méi)有回家？。

　　一路上，我們沒(méi)有交談，不遠(yuǎn)處便是我家了，他說(shuō)：“就送到這里吧。”我從那把傘下走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)干凈的外套現(xiàn)在已變得濕淋淋的，我摸了我的衣服，干干的。目送著他離開(kāi)，我的心也陣陣發(fā)燙。

　　“我是一個(gè)留守兒童，今天是我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶�，明天我就要去父母工作的地方上學(xué)了......”雨停了，而我再也看不見(jiàn)你了。

初一:張曉童