小學三年的學習生活一晃而過，在我和同學們朝夕相處的日子里，他，令我印象最為深刻。他名叫馬梓航，有點調皮搗蛋，是我們班名副其實的“活寶”，為我們枯燥的學習生活增添了許多樂趣。但是有一件事改變了我對他的看法。

　　那段時間里發(fā)生的一件小事讓我至今難以忘懷。一次音樂課，我照樣用一只胳膊扶著馬梓航像烏龜一樣跟著班級大部隊緩緩前進。仿佛過了一個世紀，終于到達了音樂教室門口，我如釋重負地哼著歌兒，本以為可以好好休息一會兒，可意想不到的事情發(fā)生了，他居然沒有帶音樂書！他想回班級里取回音樂書再來上課，我鄭重其事地給馬梓航講：“馬梓航，你身體不太方便，還是不找了吧，況且用書的頻率很少，要是需要的話你可以和我共看一本音樂書呀！”可他執(zhí)意要去找，我只好扶著他準備回去，但他攔住了我，說他自己可以返回教室。于是他一瘸一拐地拄著拐杖，一步步艱難地向前走。我望著他遠去的背影，心想：他可真倔強。過了許久，他氣喘吁吁地回來了，坐在我身旁，對我說：“我不好意思再給你添麻煩，我自己去找書了。”那一刻，我的眼眶濕潤了……

三年級:崔博禹

　　由于馬梓航同學比較頑皮，不小心腿骨折了，于是薛老師就把照顧他的重任交給了他的作業(yè)輔導員——我。我每天扶著馬梓航上下樓梯，上廁所……

　　馬梓航或許并不是老師和同學心目中的“好學生”。但是通過這件小事，讓我重新認識了他，他的勇敢和堅持以及他對同學的體諒深深打動了我，每個人都有自己身上的閃光點，我們要善于發(fā)現別人的美，并懂得感恩。

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