——題記

　　從小到大，友情一直陪伴著我。那種在你孤獨(dú)時(shí)為你帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，在你難過(guò)時(shí)細(xì)心聽(tīng)你傾訴，在你失敗時(shí)為你加油鼓氣的人，便是朋友。

　　兒時(shí)的音樂(lè)課，是我又喜又怕的課。我喜歡聆聽(tīng)琴鍵齊齊落落的節(jié)奏聲，喜歡看黑白交織的琴鍵上那雙修長(zhǎng)的雙手�？晌液ε码S著那妙音唱歌。

　　在那黃昏的余暉里，我看見(jiàn)那窗戶(hù)邊的座位上，一群無(wú)邪的孩童在那認(rèn)真地歌唱，唱出一片赤子之心。

　　珍惜·母愛(ài)

　　那一幕幕的片段從腦海中紛紛涌向眼前：那雙輕柔撫摸著我發(fā)絲的手，那餐桌上的一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的飯，書(shū)桌前那一杯散發(fā)著奶香的牛奶……最后，并終將定格在那雙飽含殷切希望的眼睛上。我無(wú)力的拿起那張成績(jī)單，怎么對(duì)得起她，對(duì)得起她的付出。

　　我一頭鉆進(jìn)她那溫柔鼓勵(lì)的眼神中，心房不由的一顫，和她一起分析起來(lái)。那夜，窗戶(hù)上映著的是一大一小的身影。在一片黑夜中，那盞小橘燈給人溫暖……

初三:岳佳鑫

　　總有一些情伴我此生此世，總有一些人牽絆我心房，總有一些事難以忘卻……

　　珍惜·友情

　　在美好的青春年華，你陪著我奔向遠(yuǎn)方。在奔去食堂的路上，正因有你，才灑遍歡聲笑語(yǔ)。

　　有一次，音樂(lè)老師讓我起來(lái)唱歌，她是個(gè)溫柔的老師。看著同學(xué)們期待的眼神和她那飽含鼓勵(lì)的溫柔眼神，我結(jié)結(jié)巴巴的唱了一兩句，即使細(xì)若紋聲也羞的我抬不起那紅蘋(píng)果似的臉頰。班上一陣笑，我又羞又惱，“哇”得一聲哭了出來(lái)。同學(xué)老師連忙紛紛安慰我�？闪钗覜](méi)想到的是，下課后，同學(xué)們都來(lái)到我面前，教我唱歌。

　　朋友，有你真好。

　　沿著時(shí)光的腳步，我想起了那次。那個(gè)時(shí)候，我剛?cè)氤跻唬�成�?jī)可能也隨之改變。我就在那忐忑不安下迎來(lái)了那次考試。雖然我早已做好了準(zhǔn)備，可當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一瞬間，那赫然映入眼睛的猩紅數(shù)字，捏碎了我所有的期望。那一刻，心被無(wú)數(shù)雙手緊緊的抓住。周?chē)�的空氣令我窒息。那一瞬間，淚水決堤而出。

　　她看了看成績(jī)單后，摸了摸我的頭發(fā)，看到我那滿(mǎn)臉的淚痕輕聲道：“不要緊的，這次沒(méi)發(fā)揮理想，不是還有下一次嗎？來(lái)看為什么錯(cuò)，媽媽幫你分析一下。”

　　那段情，值得珍惜……

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