轉眼，七天長假結束了，對于琨琨來說，至少是盼望了一個月，這就是孩子。我能理解他，小時候的我們不也是這樣嗎？那時沒有日歷，自己做一個出來，在上面劃圈，看看離放假還有幾天幾天，呵呵，現(xiàn)在的孩子拿著手機一翻就知道了。

　　這七天，他像過年一樣，玩得開心得很。

　　交了不少朋友，我家小區(qū)周圍的朋友，不下五六個吧，今天還帶了兩個孩子到家里來玩了。在樓下用對講跟我說，帶伙伴來了，我能說什么，說行，快上來吧�，F(xiàn)在的孩子是很少到別人家里去玩的，除非父母之間是熟人，但最近琨琨被新認識的伙伴帶到人家家里去了，而且回來還問我了，如果我?guī)�人來，你同意嗎？同意，同意，但你以后別再隨便到人家家里去了啊。嗯。想想，給孩子一個快樂的童年，他們之間的友誼，單純，真摯。爺爺小區(qū)后面的小朋友更多，好多還是同班或者同級的學生。琨琨的性格不錯，從來不擔心他沒有朋友，這大約就是新一代教育中提到的情商吧。孩子以后的壓力更大了，智商，情商，理財，各方面的培養(yǎng)一個都不能少啊。

　　由于前期的鋪墊，最近學習上也上心了，每天早晨起來，布置課外作業(yè)，總是認真地完成了，但有時候跳舞后直接就去了爺爺家吃飯，下午就不行了，十頭牛也拉不回來了，玩得黑汗水流地回來，路途總是不忘記回來一下，喝水呀，抄QQ號呀，拿玩具呀，行吧，玩就好好玩，只要學的時候好好學就成�？偸窍肫鹞覀冃�時候，父母能在工作之余管我們的，只有學習，可心里總想著剛剛什么游戲還沒有結束，所以我總是跟琨琨說，玩的時候好好地玩，但一定是在學的時候好好地學的前提下，要不，我一會去叫你，一會去叫你，你玩得盡興嗎？

　　中途有一天，被她媽媽接過去了，第二天告訴我，玩得很高興，照相啊，公園啊，超市啊，誰說分開是件壞事呢？

　　明天得開學了，我也得關了電腦去叫他回家了，書包洗得干干凈凈的，得裝書進去呀。

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