英雄客，寂寥生。 多情劍客無(wú)情劍，順發(fā)神刀例無(wú)虛 為情所累遠(yuǎn)簫關(guān)，詩(shī)酒探花李尋歡 那一把驕傲的飛刀，不曾出擊，威懾已然零落于眾人心頭之上 探花小李，形如酒鬼，卻不曾讓任何...

雨細(xì)細(xì)的落下來(lái)，雨中的一切都縹緲看不真切，我撐起傘，車水馬龍讓我想起一句詩(shī) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 這迷離的景色也確實(shí)斷了魂，我上了橋，慢慢地走，我的頭往下張望...

樹蔭下，吹著大風(fēng)，躺在爺爺懷里恬靜地入夢(mèng)，一絲一縷飄動(dòng)著稻香。絲微的陽(yáng)光把樹葉照得如此透綠，清澈，微微清影，撩動(dòng)心弦。爺爺吮吸著旱煙，一呼嚕一呼嚕地，哪來(lái)的野貓用爪子急促...

需要與被需要僅差一字，其所處層次卻大相徑庭。在生活中，人們是極為關(guān)注自身需要的。也許是需要他人的安慰來(lái)度過(guò)難關(guān)，也許是需要他人的幫助來(lái)解決難題。就拿餐桌上來(lái)說(shuō)吧，人們會(huì)根...

題記：得后是失，失后是得湖邊，一位老人，手握魚竿，靜坐著，嘴中正吟： 相濡以沫，不如相忘江湖 旁邊站著的早已等待許久的童子，忍不住說(shuō)： 莊先生，皇上請(qǐng)您入朝為相。 此時(shí)...

生活一直都是我們最好的老師，他一直用盡苦心給予我們做人的道理。這個(gè)星期五的地理課，地理老師在課上給我們發(fā)了兩張卷子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩張卷子與我之前做的地理習(xí)題有驚人的相似...

我們班每次聚在一起，就像是各路神仙齊聚天庭開會(huì)似的，而我們班的小坤就像是神仙中的 齊天大圣 ，可偏偏這 齊天大圣 還長(zhǎng)著一副天真無(wú)害的面龐，他每天早上到學(xué)校，頭發(fā)總是很凌...

倘若要我將自己的一番熱情投入到某件事情當(dāng)中，我會(huì)毫不猶豫地選擇護(hù)水。我愛(ài)水，更愛(ài)綠水，此生愿竭力護(hù)水。 猶記得那日自己在電視機(jī)前看習(xí)總書記作出的工作報(bào)告，其中指出要必須樹...

驀然回首，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 你還記得嗎？初踏進(jìn)校園，心中的希望和喜悅。時(shí)光總是過(guò)的那么快，現(xiàn)在，你都快畢業(yè)了。初中三年，經(jīng)歷過(guò)的，你還記得嗎？想想曾經(jīng)歷過(guò)的事。那歡笑的日...

指尖掠過(guò)書的時(shí)光，似春，似夏，似秋，似冬。 題記似春搖動(dòng)讀書時(shí)光機(jī)，我靜靜地捧著《丁立梅散文集》，身旁放著一本筆記，一支筆。我倚著窗讀著丁立梅淡雅清新的散文。和著清風(fēng)，密...

身處在中國(guó)這樣一個(gè)擁有著五千年歷史文化的國(guó)家，我感受到了中華民族那獨(dú)具一格的民族精神和文化基因。在我接觸和認(rèn)識(shí)到中國(guó)元素后，我就越來(lái)越享受在這之中。翻閱歷史的長(zhǎng)卷，你會(huì)發(fā)...

為了宣泄自己的情緒，也為了了結(jié)我從未登頂?shù)倪z憾，我來(lái)到了角山。這兒最多的是翠綠的植被，密密的一層，橫鋪在山表上，合著四周高低起伏的山巒，把主峰襯托得蒼勁而巍峨。山腳下的我...

這一站我終于下車了。--題記我還記得剛剛踏入這輛列車時(shí)，我問(wèn)列車員： 大約多長(zhǎng)時(shí)間能到終點(diǎn)站？ 列車員看了看我，回答道： 三年 。我皺了皺眉，說(shuō)了句： 三年啊！那么長(zhǎng)時(shí)間...

時(shí)光太瘦，指縫太寬不經(jīng)意的一瞥，已隔經(jīng)年.回眸，那人依舊，那香依舊，那情依舊。行走在曾與你攜手走過(guò)的歲月，撫一縷微風(fēng)，攜如練日華，看如水般汩汩流淌的日子，我靜靜回憶那單純...

生命如同一幅畫，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。----------題記就像四季的交替，見(jiàn)證了萬(wàn)物的枯與榮；就像河流的枯與榮，見(jiàn)證了大地的起與伏；世間的一...