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作文字?jǐn)?shù)

到了她們約好的地方,胡亞轉(zhuǎn)頭望望這地方,一臉莫名其妙,問: 林媛,帶我來這里干什么? 林媛撇撇嘴:這家伙的記性還是這么差。 林媛向周邊看了看,看到了她們幾個(gè)姐妹套,變朝...

恍惚間,我仿佛來到了2100年。 作為一個(gè) 骨灰級(jí) 書蟲。我先來到了未來的圖書館。 未來的圖書館很大,顯得空空蕩蕩的,一眼望不到頭,而且也很少見到人。如果不是有指向標(biāo)的話...

書本中的花朵 富有著理性的睿智, 和那不為人知的感性。 你在作家的筆下綻放, 灼灼其華,美不勝收。 你醉人的芳香, 時(shí)常令我沉迷。 你迷人的花瓣, 散發(fā)著勾人的色彩。 你...

大漠亦孤煙,亙古仍不變。隨著社會(huì)化程度的深化,人們?yōu)榱速嶅X啊,無所不用其極, 毒品 就從此到來了! 毒品 眾所周知的惡魔,危害社會(huì) 危害家庭 危害人民。從何時(shí)起?往日的...

時(shí)代在發(fā)展,小學(xué)生的作業(yè)也變得五花八門了,近日更是有要求小學(xué)生擬寫關(guān)于蘇軾的研究報(bào)告的作業(yè)出現(xiàn)。更令人詫異的是,他們竟都在大談蘇軾的心情曲線,亦或是有關(guān)蘇軾的旅游品牌價(jià)值...

近日,一篇名為當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾的文章引起熱議。文章稱,小學(xué)生的研究報(bào)告由父母代筆的猜疑。乍眼一看,會(huì)認(rèn)為這些父母太不應(yīng)該了,可仔細(xì)再想一會(huì)兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)與父母共同完成報(bào)告,也...

申猴年,己刻朝,甲辰日.余甚是放肆.公然玩手機(jī)于教室.當(dāng)事時(shí),正文課,本應(yīng)筆走龍蛇,作潘陸之篇,寫蘇辛之章。見同面者無人不在奮筆疾僥幸,遂棄筆不寫雨玩手機(jī)于課上,如今思之...

一:今天玩王者榮耀,我用的是妲己。 我方韓信對(duì)我好得不得了,我被人圍攻他就過來幫我,兩個(gè)人也幫我打,三個(gè)人也幫我打。然后順便搶一下我人頭【不】??傊仨毟兄x韓信大大為我擋...

學(xué)習(xí)了《提燈女神》一文后,我被南丁格爾的光輝事跡深深感動(dòng)。情不自禁的贊頌她,我能夠想象她為病人掖被子、換藥的情景,我仿佛看到了她滿臉的疲憊,但她卻仍然盡職盡責(zé)的工作,一心...

初三的我們面對(duì)初中的最后一次校運(yùn)會(huì)充滿激情,充滿了活力,總想拿個(gè)好名次,學(xué)校的廣播站不停的念著我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油的稿子,但可別忘了友誼第一,比賽第二這顆初心。 人嘛,就是要...