三年級(jí)上冊(cè)
三年級(jí)下冊(cè)
四年級(jí)上冊(cè)
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五年級(jí)上冊(cè)
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六年級(jí)上冊(cè)
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習(xí)作四:針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境寫(xiě)一份建議說(shuō)或看漫畫(huà)寫(xiě)感受編故事
請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。
生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象,我們可以針對(duì)這些不良的現(xiàn)象,寫(xiě)一份建議書(shū),提出自己的看法和建議,并向有關(guān)部門反映。
寫(xiě)建議書(shū),一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題,再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因,最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)有一定的格式:根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題,再寫(xiě)稱呼(就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的),然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容,最后寫(xiě)上建議人的姓名(或提出建議的團(tuán)體的名稱)和日期。
認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà),在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出你的理解和感受,也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣,也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求,寫(xiě)感受、編故事。