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    輕叩詩歌的大門 的范文

    習作六:寫一首詩

    這一段時間,我們已經搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進行綜合性學習,有選擇地開展下面的活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。

    自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學交流自己寫的詩。

    舉辦詩歌朗誦會?梢岳收b搜集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

    合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學們自己寫的詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂后在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創(chuàng)意。

    進行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學的詩歌知識豐富。

    人教版六年級上冊五單元作文 (點擊小圖查看習作原題)

     

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    1.標題格式:輕叩詩歌的大門的作文:題目,如輕叩詩歌的大門的作文:我喜歡的一首詩。

    2.文章題材為詩歌、字數不限。

    3.文章必須是作者原創(chuàng),個人來稿不限數量,每一分來稿均有機會獲得老師點評。

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