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    小學(xué)
    
	
    
	
    
		
			
		
	
    
	
    
		
    初中
    
	
    
	
    
		
			
		
	
    
	
    
		
    高中
    
	
    
	
    
		
	
    

    



    
    
  
    
  
    
    
    
	
    
		教材版本：人教版  所屬年級(jí)：六年級(jí) 與詩同行 的作文
    
	
    
		
    
			
    
				與詩同行_450字
    
			
    
				在這一段時(shí)間里，我們開展了“與詩同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩，并且自己動(dòng)手嘗試寫詩…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				與詩同行_450字
    
			
    
				在我的成長(zhǎng)過程中，是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎埽�教會(huì)了我做人的道理，詩在生活中無處不在…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				走進(jìn)詩歌的殿堂_800字
    
			
    
				唐詩是那“輕羅小扇撲流螢”的青衣少女；宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年；元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				“真想去北京”的詩歌_350字
    
			
    
				北京，北京，我愛北京。那是太陽升起的地方，火紅的太陽光芒萬丈。那是第一面五星紅旗升起的地方，鮮艷的紅旗伴著國(guó)歌冉冉升起。北京，北京…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				我在詩歌中成長(zhǎng)_800字
    
			
    
				我從小被歌聲所渲染、所陶冶，因?yàn)�，歌聲，使我不斷成長(zhǎng)。正如初生的嫩葉變成蒼翠的樹葉。它，是我成長(zhǎng)的“肥料”。我，正如小樹，有了肥料，我慢慢成…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				時(shí)光里的清香永不調(diào)零的詩歌_1200字
    
			
    
				無聲的時(shí)光，靜謐的出奇，如靜秋之水，深厚卻不露聲息，無聲無息中悄悄逝去，其中隱匿著多少青澀的酸楚？飄然的時(shí)光離去毫無痕跡，余下的唯有時(shí)光里的清香…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				詩歌讓我詩意生活_400字
    
			
    
				詩歌，慢慢地走進(jìn)了人們的世界，慢慢的走進(jìn)了人們的視線，人們的世界開始充滿詩歌。我當(dāng)然也不例外。每一首詩慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				送給媽媽的詩歌_150字
    
			
    
				媽媽，雖然我不知道你在哪里，但是我知道你依然愛我。媽媽，雖然我們母子倆分開了，但是我知道你依然愛我。媽媽，雖然你總是批評(píng)我，但是我知道你依然愛我…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				珍惜糧食的詩歌
    
			
    
				常�？吹皆诜比A的街上有精美的糧食，被人們遺棄，像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命，摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動(dòng)的心臟否？這些厚度的時(shí)光如何能讓這些幼…[閱讀全文]
    
		
    
		
    
			
    
				愛的詩歌_100字
    
			
    
				愛心是鮮花，愛心是陽光，愛心是雨露。愛心創(chuàng)造奇跡，愛心改變世界，愛心是永恒的。愛心能使沙漠變成綠洲，愛心能使枯木變得枝繁葉茂。只要人人獻(xiàn)出…[閱讀全文]
    
		
    
	
    
	
    
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    1.標(biāo)題格式：與詩同行的作文：題目，如與詩同行的作文：讀《與詩同行》有感。
    

    2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
    
          
    3.文章必須是作者原創(chuàng)，個(gè)人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機(jī)會(huì)獲得老師點(diǎn)評(píng)。
    
        
    
        
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