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高中
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第一冊
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實踐
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第二冊
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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教材版本：人教版 所屬年級：五年級 圓明園的毀滅 的作文
- 讀《圓明園的毀滅》有感_500字
- 你知道“火燒圓明園”的事件嗎？看完后，我不由的升起了煩惱與惋惜之情。…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_400字
- 讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的疼惜。圓明園是我國的皇家園林，英法聯(lián)軍有何資格來任意破壞，毀…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_700字
- “有一把火曾把恥辱烙在了中國人的臉上，同時在每一個中國人的心里烙上了了深深的仇恨。這把火騰空燃氣的時候，一個曾擁有黃河與長江滾滾波…[閱讀全文]
- 《圓明園的毀滅》讀后感_900字
- 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入我國北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地搶奪、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_700字
- 今天，我在語文書上讀了《圓明園的毀滅》一文，我的心情久久不能平靜，憤怒、悲傷、惋惜，各種情感涌上心頭。圓明園的毀滅是我們中國不…[閱讀全文]
- 《圓明園的毀滅》讀后感_650字
- 讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，淚水立刻彌漫了我的雙眼。…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_900字
- 讀了《圓明園的毀滅》一文，我雖然有對侵略者的仇恨，可也有對清政府無能的嘆息…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_650字
- 《圓明園的毀滅》這篇文章展現(xiàn)的是中國近代史上，中華民族受盡屈辱，中華兒女的百年噩夢…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_500字
- 當我聽到英法聯(lián)軍火燒圓明園這個故事，心中就涌起一陣憤恨；當我在網(wǎng)上看到一張張被掠寶物的圖片時，心如刀絞，分外心疼；當我知道清政府…[閱讀全文]
- 讀《圓明園的毀滅》有感_350字
- 圓明園是我國的皇家園林，英法聯(lián)軍有何資格來破壞？圓明園建成了整整兩代人民的心血與汗水，圓明園擴建以后全園占地5200余畝，有100多處景物與…[閱讀全文]
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1.標題格式：圓明園的毀滅的作文：題目，如圓明園的毀滅的作文：讀《圓明園的毀滅》有感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字數(shù)不限。
3.文章必須是作者原創(chuàng)，個人來稿不限數(shù)量，每一分來稿均有機會獲得老師點評。
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